Entradas etiquetadas como MakerSpaces

Makerspaces, creando futuro: espacios colaborativos de aprendizaje para un futuro sostenible

Making Futures. Marginal Notes on Innovation, Design, and Democracy. Ehn, Pelle Nilsson, Elisabet M. Topgaard, Richard (eds).

Making Futures. Marginal Notes on Innovation, Design, and Democracy. Ehn, Pelle Nilsson, Elisabet M. Topgaard, Richard (eds).

Experimentos de innovación, diseño y democracia que no buscan una aplicación revolucionaria sino un futuro sostenible creado en colaboración.

La innovación y el diseño no tienen por qué consistir en la búsqueda de una aplicación revolucionaria. La innovación y el diseño pueden comenzar en las actividades diarias de la gente. Pueden abarcar los servicios locales, la producción cultural, los espacios para el discurso público o las plataformas tecnológicas. El enfoque es participativo, colaborativo y atractivo, y los usuarios y consumidores actúan como productores y creadores. Se preocupa menos por hacer cosas nuevas que por crear un futuro socialmente sostenible.

Leer el resto de esta entrada »

Deja un comentario

Makerspaces: los espacios de fabricantes en bibliotecas

Los “makerspaces” son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico. Los espacios para fabricantes combinan el equipo de fabricación, la comunidad y la educación con el propósito de permitir que los miembros de la comunidad diseñen y creen trabajos manufacturados que no serían posibles de crear con los recursos que normalmente dispone una persona en su domicilio. Leer el resto de esta entrada »

, ,

Deja un comentario

La biblioteca universitaria, algo más que libros y salas de estudio

La evolución de la educación universitaria ha sido total en las últimas décadas, hemos pasado de los grandes manuales de estudio que te acompañaban durante todo el curso, a asignaturas con mayor contenido práctico (no siempre suficiente), en las que prima la capacidad crítica, de adaptación y de resolución de problemas del alumno. Atrás ha quedado la memorización de datos y más datos para escupirlos sobre el papel del examen y olvidarlos en cuanto sales por la puerta. O al menos así debería ser. Leer el resto de esta entrada »

Deja un comentario