Entradas etiquetadas como aprendizaje

Las bibliotecas universitarias están retirando parte de sus libros para proporcionar nuevos espacios para el aprendizaje

Luchando por mantenerse al día con la creciente digitalización, las bibliotecas universitarias están haciendo expurgo de los libros más antiguos para dar paso a espacios de estudio, reunión y cafeterías. Este hecho supone un cambio radical respecto al punto de vista tradicional que concebía el valor de una biblioteca por el alcance de sus colecciones. En el fondo se trata de una lucha entre un concepto tradicional de biblioteca y un concepto emergente más centrado en el aprendizaje, los servicios y los usuarios que en las colecciones.

¿Una biblioteca sin libros? No del todo, pero a medida que los estudiantes dejan de utilizar las colecciones en favor del material de referencia en línea, las bibliotecas universitarias están expurgando millones de volúmenes no leídos, cuestión que tiene perturbados a aquellos usuarios y estudiosos amantes del formato impreso.

Las bibliotecas están almacenando libros, contratando con revendedores (Amazon) o simplemente reciclándolos. Hay un número cada vez mayor de libros en la nube, y las bibliotecas están cooperando para asegurar que alguna copia impresas quede almacenada por alguna de las bibliotecas con las que cooperan en algún lugar determinado. Sin embargo, eso no gusta a muchos académicos que prácticamente viven en la biblioteca y argumentan que las grandes colecciones de libros impresos disponibles son vitales para la investigación. Leer el resto de esta entrada »

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Reimaginando la biblioteca universitaria para un aprendizaje más activo

Los efectos de la innovación tecnológica han sido rápidos, significativos y bien documentados; en consecuencia, las bibliotecas han respondido positivamente a estos cambios en función de la forma en que la gente lee, comunica e investiga proporcionando contenido digital y renovando los espacios para apoyar las nuevas necesidades de trabajo y de información de sus usuarios. En este informe describe una iniciativa de reconfiguración del espacio desarrollada en la Universidad de Tecnología de Sydney (UTS) Leer el resto de esta entrada »

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Impacto de la biblioteca universitaria en el aprendizaje y el éxito de los estudiantes (ACRL 2017)

Group of college students in a computer lab

Por medio de un nuevo informe emitido por la  Association of College and Research Libraries (ACRL), la comunidad de educación superior ahora dispone de resultados de evaluación convincentes y probados sobre las múltiples formas de como las bibliotecas universitarias están contribuyendo al aprendizaje y al éxito de los estudiantes.

El informe se centra en los proyectos llevados a cabo durante el tercer y último año como de estudio parte del programa Assessment in Action: Academic Libraries and Student Success (AiA) desarrollado entre abril de 2015 y junio de 2016. Equipos de más de 50 campus completaron los proyectos de evaluación e informaron sobre ellos individualmente, además el estudio se basa en los hallazgos anteriores de otros 150 proyectos completados durante el primer y segundo año del programa AiA. Leer el resto de esta entrada »

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Los espacios físicos de la biblioteca universitaria en el nuevo ecosistema de aprendizaje

img_3168González Fernández-Villavicencio, Nieves,  Los espacios físicos de la biblioteca universitaria en el nuevo ecosistema de aprendizaje. Biblioteca de la Universidad de Sevilla.

Introducción

Desde los inicios de la era digital, la sostenibilidad de los espacios físicos de la biblioteca está bajo cuestión (Jager, 2015). Aunque el interés por estos espacios sigue siendo marginal en el contexto universitario, desde mediados de los 90 ese interés ha ido creciendo debido sobre todo al cambio que las tecnologías de la información han producido en las funciones bibliotecarias. En este sentido sobresalen dos conceptos, la biblioteca como espacio de aprendizaje y la biblioteca como lugar, orientada la primera más a bibliotecas universitarias y la segunda a las públicas pero no de forma exclusiva (Mehtonen, 2016).

El término “tercer lugar”, acuñado por Ray Oldenburg, describe “cualquier entorno exterior de la casa y el lugar de trabajo (primer y segundo lugar, respectivamente), donde la gente se reúne para una conexión interpersonal más profunda” (Alonso Arévalo y Rojas González, 2016). La biblioteca es ese tercer lugar, un espacio de ocio donde se busca el encuentro con los iguales de forma colectiva, un espacio de aprendizaje en distintas modalidades (Gallo León, 2016). Leer el resto de esta entrada »

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La Biblioteca, “catalizadora” de la innovación en la enseñanza y el aprendizaje universitario

library-2La educación es la clave para el progreso económico y social, y los gobiernos de todo el mundo están buscando mejorar sus sistemas educativos. El futuro de la educación en el siglo XXI no debería basarse en incrementar el número de estudiantes, sino en mejorar la calidad, la diversidad y la pertinencia de la oferta educativa. Las universidades están reconsiderando sus políticas institucionales y cómo innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. Hay una necesidad “latente” de comprender cómo organizar mejor los contextos de aprendizaje. Esto requiere un poco de creatividad –básica en un proceso de innovación– y disponer de una estrategia definida, pero también es necesaria la implicación transversal de todas las unidades o departamentos universitarios. Leer el resto de esta entrada »

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A la biblioteca, a aprender inglés

biblioteca publica jovellanos.zona de prestamos paloma ucha gijon 19-06-07

biblioteca publica jovellanos.zona de prestamos paloma ucha gijon 19-06-07

Los cursos de idiomas copan las listas de lo más prestado en la red municipal

El aprendizaje se impone a la literatura. Desde hace al menos un lustro los cursos de inglés lideran la lista de los libros más prestados en la red municipal de bibliotecas. Entre 2011 y 2013 el primer puesto correspondió a ‘El curso de inglés definitivo’, de Richard Vaughan, que llegó a superar los 400 préstamos al año. Los dos últimos ejercicios, sin embargo, ha sido relevado por ‘BBC English go!’, un curso interactivo que también lidera los préstamos de grabaciones sonoras, recursos electrónicos y videograbaciones. En 2015 los usuarios de las bibliotecas municipales se llevaron a su casa ejemplares impresos de esta colección de la televisión británica en 163 ocasiones.
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El diseño del espacio de la biblioteca pública: un lugar común de aprendizaje, inspiración, creación y participación de la comunidad

Ørestad-Library-interior-design.jpgEn febrero de 2015, coincidiendo con la declaración del Año de las Bibliotecas en Cataluña, la Gerència de Serveis de Biblioteques de la Diputació de Barcelona i el Consorci de Biblioteques de Barcelona organizaron el Midterm Meeting de las secciones de Bibliotecas Públicas y de Edificios de la IFLA y una jornada dedicada a los Nuevos usos de la biblioteca pública. Leer el resto de esta entrada »

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