Archivo para la categoría Formación

Cambridge Elements: un nuevo concepto de publicación académica

Cambridge University Press ha lanzado un nuevo modelo de publicación para proporcionar una salida a la investigación y la escritura mundial que se sitúa fuera de los formatos tradicionales de los libros o artículos de revistas.

Los trabajos de entre 50 y 120 páginas se publicarán digitalmente y mediante impresión bajo demanda como “Elements of Cambridge”, guías concisas y revisadas por pares sobre temas clave y de actualidad en todos los campos de estudio e investigación. Leer el resto de esta entrada »

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La posverdad y las noticias falsas: el uso ético de la información

El reto del Seminario de Información y Sociedad en el año 2017 fue estudiar los alcances y las dimensiones que han alcanzado la posverdad y acciones afines como los rumores, las noticias falsas y los hechos alternativos. Estos fenómenos representan usos y conductas que se manifiestan en diferentes medios y contextos, los cuales han tenido consecuencias catastróficas tanto en el ámbito académico como en el político, económico y social. Estos aspectos son los que analizamos y estudiamos de manera especial y muy productiva en el presente libro, que reflexiona sobre valores éticos, convivencia social, educación, investigación, e integridad académica y profesional. Leer el resto de esta entrada »

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Lineamientos e indicadores para las bibliotecas académicas innovadoras

Las bibliotecas académicas están enfrentando nuevos desafíos, los cuales se han visto influenciados especialmente por los cambios en los modelos de aprendizaje, la comunicación científica y las TIC, así como por los comportamientos y las necesidades de sus usuarios. Por ello, deben estar abiertas a crear modelos flexibles y adaptables a nuevos entornos educativos con un alto componente de innovación y creatividad. Sin embargo, éstas deben reconocerse dentro de las estructuras universitarias como verdaderos centros de recursos para el aprendizaje y la investigación que aportan a la permanencia estudiantil, a la disminución de la deserción, a la visibilidad institucional y al fortalecimiento de otras funciones sustantivas. Leer el resto de esta entrada »

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El 55% de los adolescentes españoles no leen libros nunca

BARCELONA 23 01 2018 Barcelona Visita de obras de la nueva biblioteca de Les Corts en la c Comtes de Bell-lloc 192-200 FOTO de RICARD CUGAT

Los lectores entre los 10 y los 14 años son el 70,8%, porcentaje que se desploma entre los 15 y los 18
Casi el 40% de los españoles no leen libros o leen poquísimos

El mercado editorial continúa recuperándose poco a poco después de la debacle sufrida hace diez años cuando descendió un 25% la facturación. En el informe que cada año lleva a cabo la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE) se ha ido apreciando un tímido y casi inapreciable aumento. En el correspondiente al 2018, el porcentaje de lectores de libros en España mayores de 14 años se sitúa en el 67,2% de la población, lo que representa un incremento del 1,4% con respecto a las cifras recogidas en 2017. Leer el resto de esta entrada »

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Recomendaciones sobre formación científica abierta

Este informe proporciona recomendaciones de buenas prácticas sobre capacitación científica abierta dirigida a investigadores: enfoques de capacitación de capacitadores para personal de apoyo a la investigación y bibliotecarios.

A partir de los manuales “Open Science Training Handbook” disponible como gitbook en https://book.fosteropenscience.eu/ y en el repositorio github en https://github.com/Open-Science-Training-Handbook), y otros eventos en línea y presenciales que FOSTER organizó entre 2017-2018, este informe proporciona recomendaciones de buenas prácticas sobre capacitación científica abierta dirigida a investigadores: enfoques de capacitación de capacitadores para personal de apoyo a la investigación y bibliotecarios, que. incluye lo siguiente: Leer el resto de esta entrada »

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La popularidad de las bibliotecas contrasta con el aparente abandono del hábito de lectura en Japón

Las bibliotecas reciben cada año a más usuarios. Se podría decir que el fenómeno de la pérdida del hábito de lectura de libros impresos (katsuji banare) aún no está tan extendido como se cree.

Según los datos estadísticos recogidos por la Asociación de Bibliotecas de Japón, en 2017 el número total de libros disponibles en las bibliotecas públicas del país alcanzó los 442,82 millones de ejemplares, y se hicieron 691,47 millones de préstamos bibliotecarios. Aunque no se ha alcanzado la cifra de préstamos de 710,00 millones que se registró durante cuatro años entre 2010 y 2013, sigue siendo un volumen alto. Leer el resto de esta entrada »

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El vicepresidente de Google avisa: “Vamos hacia un agujero negro de información en Internet”

Vint Cerf, uno de los ‘padres de Internet’, compara el flujo de datos actual con los VHS

Pide que se trabaje por la estandarización del software

La cantidad de datos que se generan a diario podrían convertirse en un problema para el futuro por la imposibilidad de interpretrarlos o estudiarlos. Según asegura Vint Cerf, vicepresidente de Google y uno de los ‘padres’ de Internet, “nos enfrentamos ante un agujero negro con la información en la red”. Considera que muchas de las herramientas que se utilizan en la actualidad pronto estarán obsoletas e imposibilitará que los futuros estudiosos puedan analizar lo que está pasando en la actualidad. Leer el resto de esta entrada »

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