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Inteligencia artificial y aprendizaje automático en bibliotecas

Griffey, JasonM ed. ‘Artificial Intelligence and Machine Learning in Libraries,”. Library Technology Reports (vol. 55, no. 1), 2019

 

En este número de Library Technology Reports se sostiene que el futuro cercano del trabajo en las bibliotecas se verá enormemente afectado y quizás cambie para siempre como resultado de que la inteligencia artificial (IA) y los sistemas de aprendizaje automático se conviertan en algo común.

Lo hará a través de ensayos sobre la teoría y las predicciones del futuro de estos sistemas en las bibliotecas y también a través de ensayos sobre los acontecimientos actuales y los sistemas que se están desarrollando actualmente en y para las bibliotecas.

 

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Enfoques de pedagogía abierta: colaboración entre profesores, biblioteca y estudiantes

Alexis Clifton and Kimberly Davies Hoffman. Approaches Subtitle:Faculty, Library, and Student. Milne Publishing, Milne Library, SUNY, 2020

 

  • I . Marco introductorio

    • Introducción
    • Evolucionando hacia lo abierto: un marco para el diseño colaborativo de asignaciones renovables
    • Instrucción abierta informada de pedagogía y alfabetización informacional en proyectos abiertos creados por estudiantes
    • Acercarse a la pedagogía abierta en comunidad y colaboración
    • Open Pedagogy Big and Small: Comparación de los esfuerzos de Open Pedagogy en entornos de educación superior grandes y pequeños
  • II . Pedagogía abierta como reemplazo de libros de texto

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¿Los nuevos temas de investigación atraen más citas? Una comparación entre 25 categorías temáticas de Scopus

Mike Thelwall, Pardeep Sud. Do New Research Issues Attract More Citations? A Comparison Between 25 Scopus Subject Categories. Journal of the Association for Information Science and Technology
DOI: 10.1002/asi.24401

 

Encontrar nuevas formas de ayudar a los investigadores y gestores a comprender los campos académicos es una tarea importante para los científicos de la información. Dada la importancia de la investigación interdisciplinaria, es esencial ser consciente de las diferencias disciplinarias en aspectos de la erudición, como la importancia de los cambios recientes en un campo del conocimiento. Leer el resto de esta entrada »

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Identificar las personas del usuario en accesibilidad: por qué es importante

A medida que la accesibilidad y la experiencia del usuario evolucionan, el gerente de productos sénior de EBSCO, Rob Smith, comparte las tácticas de EBSCO para desarrollar personajes de usuario y cómo la investigación de usuarios impacta el desarrollo de productos.

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“Open Scholarship Knowledge Base”: plataforma de recursos de conocimiento abierto creados y curados por la comunidad.

OSKB, es una plataforma de base de conocimientos y una comunidad de colaboradores para organizar la información sobre el qué, el por qué y el cómo de la investigación abierta para que sea fácil de encontrar y aplicar. Leer el resto de esta entrada »

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La oferta de recursos electrónicos de las Bibliotecas de la USPCEU: libros en formato digital, bases de datos, metabuscador y revistas electrónicas.

Como ya anunciamos, las Bibliotecas Universitarias CEU amplían la oferta ya existente de libros electrónicos y otros contenidos, como audiolibros y vídeos y dan un paso más hacia la transformación digital del Servicio de Biblioteca aumentando nuestro catálogo electrónico disponible. Tanto es así que desde Coordinación de Bibliotecas CEU junto con el departamento de IT, se ha llevado a cabo la implementación de la plataforma de contenidos digitales del proveedor ODILO, Ágora virtual CEU. Leer el resto de esta entrada »

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Las bibliotecas y los objetivos de desarrollo sostenible: un manual para contar historias

Todas las buenas historias necesitan una trama. Si está buscando ganar el apoyo de alguien, entonces debe enfocarse en un tema que le interese. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), establecidos en la Agenda 2030 de la ONU, proporcionan una lista exhaustiva de los temas que preocupan a los políticos y otros responsables de la toma de decisiones. Leer el resto de esta entrada »

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Competencia digital

DIGCOMP plantea un nuevo paradigma en el seno de REBIUN, a la hora de entender la formación, e introduce nuevos conceptos: competencia digital, alfabetización digital, e-habilidades, alfabetización mediática.

El nuevo modelo hace necesario revisar el anterior basado en las Competencias Informáticas e Informacionales. Leer el resto de esta entrada »

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Disponible en CisteScore 2019

Desde Elsevier nos informan que si está buscando la revista adecuada para su investigación, ahora está disponible la metodología revisada CiteScore 2019, pues garantiza que obtenga una métrica de impacto más sólida y justa para más de 25.000 revistas. Leer el resto de esta entrada »

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La transformación digital, una nueva realidad que ha llegado para quedarse

Si algo ha puesto de manifiesto la crisis del coronavirus es la importancia de la tecnología. Comunicarnos con nuestros familiares y seres queridos, trabajar a distancia e incluso visitar otro país desde el sofá de nuestra casa, todo esto ha sido posible gracias a la transformación digital de la que somos testigos desde hace ya algunos años y que, ahora más que nunca, ha pasado a ser un requisito indispensable para seguir cumpliendo con nuestras necesidades sociales, educativas, laborales y de ocio. Leer el resto de esta entrada »

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